- 1: Aktuell.
- 2: Studium.
- 3: Forschung.
- 4: International (DEU/ENG).
- 5: Portrait.
- 6: Organisation.
- 6.1: Fakultätsleitung.
- 6.2: Gremien.
- 6.3: Personalia.
- 6.4: Laboratorien.
- 6.4.1: Analytische Chemie.
- 6.4.2: Bodenkunde (Agrarwissenschaften).
- 6.4.3: Bodenkunde (Landschaftsarchitektur).
- 6.4.4: Bodenmechanik.
- 6.4.5: Bodenschutz.
- 6.4.6: Gärtnerischer Pflanzenbau.
- 6.4.7: Geoinformatik.
- 6.4.8: Gewebekultur.
- 6.4.9: Lebensmittelphysik.
- 6.4.10: Mess- und Regeltechnik.
- 6.4.11: Phytomedizin.
- 6.4.12: Pflanzenernährung.
- 6.4.13: Pflanzenzüchtung und Saatguterzeugung.
- 6.4.14: Umweltanalytik.
- 6.4.15: Vegetationsökologie/ Botanik.
- 6.4.16: Zoologie/ Ökologie/ Umweltbildung.
- 6.5: Versuchsbetriebe.
- 6.6: Einrichtungen.
- 6.7: Zentrale Einrichtungen.
- 7: Service.
Laboratorien
>>> Mitarbeiterinnen/ Mitarbeiter in den Laboratorien
Ein wesentliches Ausbildungsziel der Fachhochschulstudiengänge besteht in ihrem Anwendungsbezug. Das bedeutet, dass die Studiengänge eine Qualifikation der AbsolventInnen für konkrete Berufspraxisfelder gewährleisten müssen. Außerdem haben die Absolventinnen und Absolventen in ihren Berufen in der Regel eine Mittlerfunktion zwischen Wissenschaft und Forschung auf der einen und den Praxisfeldern auf der anderen Seite zu übernehmen. Eine Qualifikation für diese Aufgaben kann nicht ausschließlich durch Vermittlung theoretischer Kenntnisse in den Studiengängen erreicht werden. Eine wesentliche Funktion für die Ausbildung, insbesondere in den höheren Semestern (Vertiefungsstudium), haben daher die Laboratorien.
Hier lernen die Studierenden Strategien zur Lösung von Praxisproblemen kennen und bekommen Gelegenheit, die in den unteren Semestern erworbenen Kenntnisse anzuwenden. Ein weiterer wesentlicher Aspekt der Arbeit in den Laboratorien besteht in dem Umgang mit experimentellen Wegen zur Lösung offener Fragen und einer kritischen Analyse der Aussagen und Grenzen der angewandten Methoden.
Schließlich dienen die Labore der Realisierung von Entwicklungs- und Forschungstätigkeiten an der Fachhochschule. Teile der auf diese Weise gewonnenen Ergebnisse und entwickelten Methoden fließen über die Lehre unmittelbar in die Ausbildung der Studierenden.
Der Park stellt nicht nur den Hochschulcampus als Umfeld für studentische Aktivitäten und Erholung dar. Er ist auch Ort wissenschaftlicher Forschung und Lehre der Fakultät.


